贵州师范大学

市场营销专业本科人才培养方案

（2022级使用）

一、专业简介

贵州师范大学经济与管理学院市场营销专业始建于2005年，2014年获批省级专业综合改革试点，2019年确立为国家级一流本科建设专业。根据2018普通高校教学质量国家标准、全国教育工作大会报告等国家文件，结合贵州本土和西部地区实际人才需求，市场营销专业以“专创融合”理论教学体系和“产教融合”实践教学体系为特色：将创新创业内容引入到课程设置、教学内容等各方面，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，全面提升学生核心素养及“软能力”。同时，紧紧围绕贵州省及周边区域产业发展和市场需求特点，深化产教融合，实现校企合作协同育人，搭建创新创业导向多维实践平台。秉承“自强不息、经世致用”的学院文化，本专业植根于贵州本土、立足西部地区培养具备较强综合能力、应用能力和创新能力的本土特色人才。

二、培养目标

目标定位：

本专业秉承“市场导向，服务社会”的办学宗旨和“以学生综合应用能力形成为教学核心，以学生实践与创新素养为关键产出，以教学持续改进为重要路径”的办学理念，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应区域经济建设需要，具有人文精神和科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事营销管理、策划等工作的应用型创新人才。

目标预期：

目标1.基本素养。努力践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和思想道德品质，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养。

目标2.专业综合能力。掌握管理学、销售管理、战略管理和市场营销学等市场营销专业基础知识，具有销售、管理、沟通、创新等能力。

目标3.理论应用能力。擅长结合市场营销专业基础理论，做出企业实际情况的营销策划，对企业的营销情况进行诊断，分析和解决企业营销相关的问题。

目标4.综合研究能力。关注新兴市场营销发展动态和前沿知识，能够研究企业营销管理相关的具体问题，有针对性开拓和发展企业市场营销相关服务。

目标5.融合创新能力。善于整合运用专业知识与其他学科分析问题，具有跨文化意识，同时立足本土，能够创新融合，与时俱进。

目标6.合作交流能力。能够在团队工作中发挥优势，善于交流，勇于承担，协同合作。能够将个人规划和团队发展统一。

三、毕业要求

本专业根据《工商管理类教学质量国家标准》，结合贵州本土和西部地区实际人才需求，以培养应用型创新人才为目标导向，设定了“知识要求”、“能力要求”、“素质要求”和“发展要求”四大类毕业要求，为落实培养目标提供了有效支撑和具体路径。

1、知识要求

1.1[基础知识]

学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。

1.2[专业知识]

学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等市场营销专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。

1.3[通识知识]

学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等课程，掌握通识性知识。

2、能力要求

市场营销类专业学生的能力结构包括知识获取能力、知识应用能力以及创新创业能力三个方面。

2.1[知识获取能力]

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。

2.2[知识应用能力]

能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。

2.3[创新创业能力]

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

3、素质要求

市场营销专业学生的素质结构包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。

3.1 [思想道德]

努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

3.2[专业素质]

具有国际视野，系统掌握市场营销专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用市营销理论和方法，系统分析、解决组织的营销、管理、策划等问题。

3.3[文化素质]

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力积极乐观地生活，充满责任感地工作。

3.4[身心素质]

具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

4、发展要求

4.1 [自主学习]

具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够根据就业愿景制订自己的学习和专业发展规划。形成自主学习、自主参与、自主实践、自主研究多位一体的自我管理能力。

4.2 [国际视野]

主动学习国外市场营销改革发展的趋势和前沿动态。积极参与学科学术交流讲座，尝试借鉴国际先进教育理念，整合学科知识经验，提出新想法、新观点。

4.3 [反思研究]

学会运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。学会反思专业认知、专业技能、专业训练，多层次多维度剖析自我，善于在实践教学中运用创新思维提出新观点。

4.4 [交流合作]

体验观摩互助、合作研究、小组学习等多种方式的学习方法，具有团队协作精神，善于倾听和表达，掌握沟通合作技能。

毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

四、学制与获得学位条件

学制：3-7年

获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。符合毕业规定条件的，授予管理学学士学位。

参考总学时或学分：毕业所需总学分为：155学分；其中，通识课程52学分；专业课程72学分；综合实践课程31学分；必修课程114学分；选修课程41学分；毕业论文（设计）4学分。

五、主干学科及主要专业课程

主干学科：工商管理

专业核心课包括管理学、经济学原理、市场营销学、营销策划、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、创业学、创新管理、公司治理、商业企业运营管理、统计学等课程。

六、本专业的课程设计思路及课程关系

1.课程体系设计思路及总体框架

本专业课程体系包括通识课程、学科基础课程、专业核心课程和专业发展方向课程四大模块构成。其中，通识课程模块按照贵州师范大学本科人才培养定位及要求规定的课程统一执行。

2.专业课程设计的理念

基于“厚基础、宽口径”及“强化实践，提高能力”的办学理念，贯彻“专创融合”、“交叉融合、能力导向、分类设计和自主选择”的课程设置原则，凸显“产教融合、协同育人”的培养特色。市场营销专业课程由学科基础课程、专业核心课程（专业必修课程、专业选修课程）和专业发展方向课程构成，各专业课程之间相互支撑、相互融合、共同促进，强化学生对理论知识与实践知识的应用能力，提高学生综合素质和专业应用能力，使得培养出来的学生具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，成为符合社会需求的应用型创新人才。

3.课程支撑毕业要求的矩阵表

见第8页表。

4．专业课程之间的相互关系

专业课程模块中，学科基础课程、专业核心课程（专业必修课程、专业选修课程）和专业发展方向课程充分体现“专创融合”、“交叉融合、能力导向、分类设计和自主选择”的原则，并依据2019年教育部发布《工商管理类教学质量国家标准》关于核心课程的规定，结合本校办学定位和专业特色进行设置：学科基础课程19学分；专业核心课程是在通识课程和专业基础课程之上设置，共计35学分，包含专业必修课程16学分，专业选修课程34学分（专业选修课程最低选修19学分）；发展方向课程36学分，设有两大发展方向（每个方向18学分），供学生按模块系列自主选择，旨在进一步深化学生的就业能力，拓宽就业途径。详见第10页表。

市场营销专业课程之间逻辑关系表

七、课程结构及学分分布

主要环节比例：毕业总学分155，必修课程学分114，占总学分的73.55%；选修课程学分41，占总学分的26.45%；实践环节教学学分36占总学分的23.23%。

八、人才培养计划表

市场营销专业通识课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

市场营销专业学科基础课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

市场营销专业核心课程模块人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

市场营销专业发展方向课程模块人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科