贵州师范大学

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案

（2022级使用）

一、专业简介

贵州师范大学经济与管理学院信息管理与信息系统专业创办于2001年。本专业是一个以信息管理理论为基础，以信息技术为依托，以信息分析与决策为支撑，以科学的信息搜集、存储、组织、挖掘和提供利用为主线，集管理学、计算机科学、信息科学、行为学、心理学为一体的学科交叉型专业。依据教育部、贵州省教育厅、贵州师范大学等部门对人才培养的要求，按照“厚基础、强能力、高素质”的办学理念，在国产化信息技术替代的时代背景中，能应用国产化信息技术进行信息化建设，并以信息技术创新为引领的要求下，培养适应区域经济发展需要的应用型人才。

二、 培养目标

目标定位：本专业按照国家“信息技术创新”的战略要求，培养具有良好的爱国主义情怀，自觉践行社会主义核心价值观，身心健康并富有社会责任感，符合我国信息化建设要求的应用型人才。学生应具有扎实的管理理论基础，掌握信息技术的理论和应用基础，具有良好的创新意识和实践能力，掌握了大数字时代的商务活动规律，能应用国产化信息技术开发和运维信息系统，能在各级政府部门、事业单位、工商企业、金融机构、科研院所等从事信息化建设工作。

本专业学生在毕业后5年左右预期能达到以下目标：

目标1：具有坚定的共产主义信念，坚决维护共产党领导，努力践行社会主义核心价值观，品德良好道德高尚。

目标2：具有扎实的信息管理和信息系统的基本理论，掌握信息化建设中项目管理的基本原理与方法，掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。

目标3：具有信息搜集、信息组织、信息分析的能力，能对管理信息系统进行系统分析与设计，能熟练应用国产化信息技术进行信息化建设。

目标4：具有软件工程的实施与管理等信息化建设和管理能力，掌握国产化计算机网络设备的应用，掌握国产化数据库系统的开发与应用，能编程实现管理信息系统的相应功能。

目标5：具有关注本学科发展前沿的能力，能适应信息技术、管理理论与方法的发展要求，并具有将最新发展引入信息化建设的能力。

目标6：具有本行业、本职业要求的基本能力和较强的创新创业能力；善于整合和运用所学知识分析和解决问题，具有一定的科研能力、基于信息技术的决策能力和创新能力；善于融合其他学科知识分析和解决问题，有较强的自学能力。

目标7：具有良好的团队精神，能够在团队工作中发挥优势，善于交流，勇于承担，协同合作，能够担当团队中信息管理工作的骨干和领导角色。

三、毕业要求

通过本专业学习，掌握信息管理和信息系统的基本理论，掌握信息化建设中项目管理的基本原理与方法，掌握软件工程的实施与管理，掌握信息系统的开发与管理、信息管理的理论与应用、信息化建设的方法与实践等基础知识，了解信息技术的前沿理论和应用方法，了解本专业及相关专业领域的发展动态和发展趋势，具备科学的思维方法和探索精神。

1. 政治信念

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；增进对中国特色社会主义思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

2. 厚植知识

2.1. [信息管理与信息系统知识]

具备比较扎实的信息管理与信息系统理论基础，熟悉基于国产化信息技术的信息化建设的方法与实践、信息系统的开发和管理。

2.2. [学科交叉知识]

掌握与信息管理与信息系统密切相关的管理学、计算机科学、信息科学、行为科学、心理学等学科基本知识，建立信息管理与信息系统专业需要的交叉知识体系。

3. 形成能力

3.1. [知识获取]

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。

3.2. [知识应用]

能够基于信息管理相关背景知识进行合理分析问题，提出本专业的信息管理和应用问题解决方案，理解解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

3.3. [创新创业]

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

4. 学会发展

4.1. [自主学习]

具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，不断接受新知识、新理论、新技术。能够根据就业愿景制订自己的学习和专业发展规划。形成自主学习、自主参与、自主实践、自主研究多位一体的自我发展与管理能力。

4.2. [国际视野]

主动学习国外信息技术发展的趋势和前沿动态，积极参与学科的学术交流，借鉴国际先进信息技术，整合学科知识经验，提出新想法、新观点。

4.3. [反思研究]

学会运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。学会反思专业认知、专业技能、专业训练，多层次多维度剖析自我，善于在实践教学中运用创新思维提出新观点。

4.4. [交流合作]

体验观摩互助、合作研究、小组学习等多种方式的学习方法，具有团队协作精神，善于倾听和表达，掌握沟通合作技能。

四、毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

培养目标与毕业要求关系矩阵图

备注：H代表高（High）、M代表中(Middle)、L代表低（LOW）

五、学制与获得学位条件

学制：3-7年

获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。符合毕业规定条件的，授予管理学学士学位。

参考总学时或学分：毕业所需总学分为： 168学分；其中，通识课程 56 学分；专业课程 81 学分；综合实践课程 31 学分；必修课程 131 学分；选修课程 37 学分；毕业论文（设计） 4 学分。

六、主干学科及主要专业课程

主干学科：管理科学与工程

专业核心课包括管理学、经济学原理、统计学、运筹学、数据库原理与运用、管理信息系统、计算机网络与应用、信息安全、Python与数据分析、Java语言程序设计、软件工程、信息系统项目管理、信息系统分析与设计、物联网技术与应用、云计算技术概论等课程。

七、本专业的课程设计思路及课程关系

1.课程体系设计思路及总体框架

为了适应社会及地方经济发展需要，遵循“系统设计，分类指导，强化实践，提高能力”的办学思路，遵循“产出导向”原则设定具体课程目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则，根据“反向设计，正向施工”的认证思想，建立交叉融合的专业课程体系。该体系由三大模块组成，分别为通识课程模块、专业课程模块和综合实践课程模块。模块间相互支撑、相互协调、共同促进，强化理论知识与实践知识的结合，拓宽学生视野，提高实践能力，并突出创新创业能力的培养，提高学生综合素质。

通识课程模块是本科教育的基础，目的在于为学生大学阶段的学习乃至终身学习与发展奠定必要的基础，培养学生具有良好的思想素质、心理素质，健康的体魄；具有良好的经济管理信息收集、处理及利用的能力。该模块中开设思品与政治类、运动与健康类、方法与工具类等必修课程；阅读与欣赏类、科技与社会类、热点与争鸣类、经济与人生类等选修课程。

专业课程模块中按照“厚基础、宽口径”的办学理念，开设经济与管理大类基础理论课程，并在掌握专业核心知识的基础上，以学生为本设置发展方向。专业课程模块课程开设的目的在于培养学生具有良好的专业素质，具有扎实的学科基础知识及综合运用专业知识解决实际问题的能力。

实践课程模块目的在于培养学生具有较强的综合实践能力，具有良好的发现、分析和解决问题的能力，具有较强的自学能力，具有较强的创新创业意识。

2.课程支撑毕业要求的矩阵图

信息管理与信息系统专业专业课程与毕业要求矩阵表

课程 类别

课程代码

课程名称

课程 性质

学分

毕业要求

2、厚植知识

3、形成能力

4、学会发展

2.1. 信息管理与信息系统知识

2.2.学科交叉知识

3.1. 知识获取

3.2. 知识应用

3.3. 创新创业

4.1. 自主学习

4.2. 国际视野

4.3. 反思研究

4.4. 交流合作

专业课程模块

本专业基础课程

2110400001

管理学

必修

3

H

H

H

H

H

2210400003

经济学原理

必修

4

H

H

H

H

2210425011

数据库原理与运用

必修

2+2

H

H

L

L

2210416003

市场营销学

必修

3

M

M

L

M

2310425005

运筹学

必修

3

H

M

M

M

H

2210400006

统计学

必修

2+1

M

M

M

M

2210400004

管理信息系统

必修

3

H

L

L

H

2400425210

Java语言程序设计

必修

2+2

H

L

L

2110400006

线性代数

必修

3

H

M

M

L

专业核心课程

2212040407004

数据结构

必修

2+2

H

H

M

M

M

2310425004

信息资源管理

必修

2

H

L

M

2310425023

计算机网络与应用

必修

2+2

H

L

M

M

M

2310425007

企业资源计划（ERP）

必修

2

M

L

2310425016

信息系统分析与设计

必修

3

H

M

L

L

L

L

2310425009

信息系统项目管理

必修

2

H

M

L

L

L

22020404030002

信息安全概论

必修

2+1

H

M

L

管理沟通

选修

2

H

M

M

L

L

H

2300425003

电子商务概论

选修

2

H

M

L

会计学

选修

2

M

M

商业企业运营管理

选修

2

M

M

M

M

组织行为学

选修

2

M

M

L

M

2300439003

客户关系管理

选修

2

M

M

M

信息经济学

选修

2

M

L

L

2300416009

文献检索与论文写作

选修

1

M

H

N

网络营销

选修

3

M

M

M

M

办公软件应用

选修

2

M

M

H

M

M

注：1.根据专业课程对各项毕业要求的支撑强度分别用H（高）、M（中）、L（弱）表示课程对该毕业要求贡献度的大小，矩阵应覆盖所有必修环节。2.专业课程按课程开设先后顺序执行。3.专业基础课和专业核心课的应用部分，均讲授国产化信息技术的相关内容。

信息管理与信息系统专业课程关系表

八、课程结构及学分分布

主要环节比例：毕业总学分 168，必修课程学分 131，占总学分的 77.98 %；选修课程学分 37，占总学分的 22.02%；实践环节学分 50，占总学分的 29.76%。

九、人才培养计划表

信息管理与信息系统专业通识课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

注：1.网络学习与理论讲授同步进行，不排入理论教学时间。

2.2+1*，2指须进入系统排课的理论课程学分，1为其它学习方式学分，不进入系统排课，其它同。

信息管理与信息系统专业专业课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

信息管理与信息系统专业通识类综合实践课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

注：军事理论课程结合军训进行，实践教学的“学期及周学时分布”，请用“√”表示。

信息管理与信息系统专业专业类综合实践课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

注：实践教学环节的“学期及周学时分布”，请用“√”表示。

信息管理与信息系统专业职业基本技能训练课程人才培养计划表

学院：经济与管理学院 年级：2022级 培养层次：本科

注：实践教学环节的“学期及周学时分布”，请用“√”表示

信息管理与信息系统专业素质拓展与创新创业课程人才培养成绩认定表

学院：经济与管理学院 学生： 学号： 年级：2022级 培养层次：本科

注：成绩认定参考《贵州师范大学本科生素质拓展与创新创业学分认定及管理暂行办法》（教务字〔2018〕6号）。