教师节来临之际，我们走近了一位在高校讲台深耕三十余载的师者。他扎根贵州开展本土企业研究，坚持以科研反哺教学，以制定年度规划的自律和对学生的热忱，诠释着“金师”的责任与担当，他就是贵州师范大学经济与管理学院陈英葵教授。

陈英葵老师

陈英葵，贵州师范大学经济与管理学院教授，贵州省普通本科高校“金师”（教学名师）。他拥有加拿大魁北克大学席库提米分校项目管理硕士学位，曾赴厦门大学管理学院访学，三十余年来始终扎根贵州开展科研与教学工作，主要研究方向涵盖产业经济、企业管理、技术创新、数字经济等领域。他先后主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科规划项目、贵州省哲学社会科学重大招标项目等多项国家级、省部级重点课题，发表学术论文数十篇，出版《组织行为学》等多部教材著作，曾获贵州省哲学社会科学优秀成果二等奖、省级教学类奖项，兼具扎实的科研能力与丰富的教学经验。

01专访

一、初心与信念

问：值此教师节之际，首先祝您节日快乐！您从教已有三十余年，当初是什么契机让您走上了经管教育的讲台？从教这么多年，在您的课堂中有没有某个瞬间，让您更加坚定了从事这份事业的信念？

答：回望经管学院的发展历程不难发现，我们始终与时代同频共振。2000年前后，国家亟需大量经管类人才，学校顺势增设经济学专业。我刚到贵州师范大学工作时从事行政工作，凭借自身专业背景申请转入当时历史系的经济学专业投身教学。三十余年从教路上，一届届学生让我越发明白，教师这份职业值得坚守。记得在一次校友聚会上，有一位校友告诉我，当年我带领班级开展的实践活动，以及课堂上讲的一番话，改变了他的职业方向。虽然我已经记不清当时的具体细节，但这件事让我更加笃定教师这份职业的意义。在我看来，为师的初心本质上就是心系学生，把主要精力投入教学之中，为党育人、为国育才，这也是我从教多年最深的感悟。

二、教学与科研的相互滋养

问：您长期深耕贵州本土产业与企业管理的教学与研究，在科研与教学双向并行的过程中，您是如何实现二者相互滋养的？您有没有一直坚持的研究方法或是工作小习惯？

答：在教学与科研工作中，我始终在二者之间寻找平衡。教学与科研就像鸟的双翼、车的两轮，二者相辅相成，没有先后之分。只重视教学不开展科研，会限制我们对专业前沿与社会经济现实的认知；只埋头做科研却忽视教学，就背离了为师的初心。科研能够反哺课堂，我们可以把科研成果，比如本土化案例和现实问题带入教学，让授课内容更接地气、更有深度。做好事情的关键在于坚持，我一直保持着制定年度计划的习惯：每年梳理出教学、科研方向约十项重点任务，借助甘特图把任务细化到月、周，甚至具体到日，年末再复盘任务完成情况，分析未完成事项背后的原因。长期坚持下来，每年都能获得小幅成长，三年就能实现阶段性跨越，五年便能看到明显提升，持续积累就能收获预期的成果。

三、对经管学子成长的核心建议

问：经管学科既重理论也重实践。您如何看待理论学习与社会实践的关系？对于同学们参与调研、学科竞赛，您有什么具体建议？

答：经济学与管理学从来不是书斋里的学问，它始终关注企业经营、资源配置、产业升级、乡村振兴、区域协调发展这类现实命题。我在新生入学仪式上就建议同学们，要把书本知识放到真实世界中去检验。贵州为经管学子提供了理解中国发展实践的优质土壤，学院坐落于贵安新区，这里是国家级大数据产业试验田，大数据战略、东数西算工程、地方特色产业、乡村振兴等大量鲜活实践，都值得同学们深入观察学习。因此我建议大家，既要打牢理论根基，又不能只在教室中空谈理论，要主动走进企业、产业园区、乡村和社区，发掘现实当中的真实问题。大家可以依托学校创新创业中心、产教融合实验基地等平台，锻炼运用理论解决实际问题的能力，同时积极参与实训实践、学科竞赛和创新创业项目，收获课堂之外的成长。无论本科生还是研究生，都要践行“读万卷书，行万里路”的理念，做到理论学习与社会实践紧密融合，避免学习与现实脱节。

四、获评“金师”后的责任与寄语

问：恭喜您获评“金师”！这份荣誉是对您综合育人能力的肯定。站在新起点上，您对正在成长的经管青年，有哪些发自内心的期许与叮嘱？

答：获评“金师”已有两年，这份荣誉固然是对我个人教学工作的认可，但它更多属于经管学院全体教学团队。从邓昕才院长、康文峰副院长，到吴亮、曾春花、王玮、杜欣欣、王雪琴等众多老师，我们共同搭建起经管学院完备的教学体系。学院还有许多优秀教师值得被看见，这份荣誉本就应当属于全院教师，我们更要倍加珍惜。从教多年我深有感触，我们在培养学生的同时，学生也在反过来成就我们。对于经管学子，我有两点期许：一是要与时代脉搏同频共进。身处AI时代，同学们不仅要熟练掌握新工具，更要学会创造知识，把个人的学习成长融入社会发展的大格局，学会与变化共处；二是要调整好自身心态，稳住内心节奏。面对无处不在的竞争与焦虑，守住自己的前进方向。身处新时代，大学四年不只是学习专业知识，更重要的是要将自己塑造为善于思考、有担当、懂协作、能够服务社会的人。育人先育德，大学首先要教会大家如何做人，再赋予大家立足社会的生存本领。能力决定你能走多快，品格才决定你能走多远。希望同学们认清自我、坚持历练，在大学时光找准奋斗方向，学好理论、认识社会、锤炼本领，完成从青涩迷茫到成熟坚定的蜕变。

02 学术履历

访学经历：

2007年3月至8月 厦门大学管理学院访问学者

教育背景：

2004年3月至2006年2月 加拿大魁北克大学席库提米分校，项目管理硕士

1993年9月至1996年6月 贵州财经学院，国际贸易专业（专升本），学士

社会工作：

中国软科学研究会理事

国家社科基金通讯评审专家

教育部项目评审专家

贵州省企业投融资促进会副会长

论文发表：

[1] 陈英葵. 政府R&D资源投入与企业核心竞争力关系研究——以贵州省中小企业为例. 工业技术经济, 2007, 26(8): 6-10.（人大复印报刊资料《民营经济与中小企业管理》全文转载）

[2] 陈英葵, 张弥. 中美工业企业R&D投入差异化原因比较与启示. 科技管理研究, 2011, 31(12): 60-68.（《新华文摘》2011年第17期摘编）

[3] 陈英葵, 向平. "企业文化力—品牌力"模型：一种民族文化视角下的战略选择[J]. 改革与战略, 2009(4): 58-61.（国务院发展研究中心信息网“国研网”全文转载）

[4] Ying-kui Chen, Yun Lu, Hong-Mei Cheng. Explore the mode of enterprise management in the Chinese context of change and innovation[J]. Advances in Information Sciences and Service Sciences, 2012, 4(14): 356-364. [EI(JA)收录：22339345]

[5] 陈英葵, 蒋晓芳. "化性起伪"：一个管理的普适性原则——荀子管理思想管窥. 贵州师范大学学报（社会科学版）, 2013(5): 90-95.（人大复印资料《管理科学》C3、中国社会科学网全文转载）

[6] 陈英葵, 丁伟. 西部欠发达地区技术创新能力评价研究——基于贵州制造业的实证分析. 区域经济评论, 2016(2)

[7] 陈英葵, 余海芹. 大数据对欠发达地区产业园区升级发展的影响机理研究——以贵阳国家高新技术产业开发区为例. 贵州师范大学学报（社会科学版）, 2020(3)

会议文章：

[1] Ping-Lu, Ying-Kui Chen*, Zha Xi-Ping Cuo. Development within assistance and endogensis: Investigation on the relationship between current Chinese central government and the minority autonomous regions. 2014 International Joint Conference on Applied Mathematics, Statistics and Public Administration (AMSPA 2014): 734-743. ISBN: 978-1-60595-187-4

[2] 陈英葵, 丁伟. Evaluation and Strategy of Technological Innovation Capability of Manufacturing Industry in Western underdeveloped Areas - Taking Guizhou Province as an example. 2015国际应用统计与管理工程高层论坛, EI检索、CPCI检索, 2015.8

主持的课题：

[1] 国家软科学研究计划项目：中国本土化企业与管理案例库组建工程研究子课题“高校管理教学案例改制的研究”（2005.11-2006.10），项目执行人

[2] 教育部人文社会科学规划项目：中国本土企业“管理科学性—实用性平衡机制”的建构——基于中国式管理模式层面的探索（2010.10-2013.12），主持

[3] 贵州省哲学社会科学规划重大招标课题：贵州加快经济发展方式转变研究——基于工业强省战略下的产业园区建设视角（2010.7-2013.12），主持

[4] 国家社科基金一般项目：基于创新驱动视角下的西部欠发达地区工业化演进及实现路径研究（2013.10-2018.12），主持

[5] 教育部产学合作协同育人项目：基于产学协作的西南地区人力资源管理专业教师培训创新研究（2019.3-2021.12），主持

[6] 中共贵州省委重大问题调研课题：壮大实体经济与推进贵州国家级千亿产业园区高质量发展研究（2020.5-2020.11），主持

[7] 贵州省哲学社会科学规划重点课题：基于虚拟集聚视角下贵州省科技型企业创新能力提升研究（2021.9-2024.12），主持

[8] 贵州师范大学数字经济赋能贵州民族地区乡村产业振兴省创新团队，贵州省哲学社会科学创新团队建设计划资助项目(2023.7-2026.12)，团队带头人

[9] 贵州省统计局《贵州省第五次全国经济普查课题开发项目》：贵州省加快建设现代化工业体系路径研究（2025.6-2025.12），主持人

[10] 贵州省科学技术协会国家级科技思想库决策咨询项目：实施“港数黔算”工程培育壮大贵州算力经济新增长极路径研究（2026.7 - 2027.3），主持

咨询与规划项目

[1]主持完成贵州省首部资源枯竭型城市发展规划：《赫章县资源型城市转型发展规划（2013—2020年）》，项目已通过贵州省发改委验收

[2]主持完成贵阳鸿源燃气建设发展有限公司等20余项企业管理咨询项目（2016-2025）

著作与教材

[1] 管理案例库教程（2005版）. 北京：中国科学技术出版社, 2005，主编

[2] 组织行为学理论与实践. 长春：吉林大学出版社, 2015，主编

[3] 组织行为学（教材）. 北京：科学出版社, 2016，副主编

[4] 贵州蓝皮书：《贵安新区民营经济发展研究报告（2015）》《大数据产业发展背景下贵州省民营IT企业发展研究报告（2015）》. 北京：中国科学文献出版社, 2016，主编

03 荣誉与获奖

教学类

2007年11月 教育部“质量工程”优秀论文

2009年9月 贵州师范大学教学成果奖（排名第一）

2009年9月 贵州师范大学第一届本科教学质量奖

2010年9月 贵州师范大学第二届本科教学质量奖

2011年12月 贵州师范大学第四批骨干教师（2008～2011）考核优秀等次

2014年12月 贵州师范大学第一届本科教学优秀教师奖

2019年6月 贵州师范大学“思贤名师”（骨干教师）

2023年12月 贵州省普通本科高校“金师”（教学名师）

科研类

2010年2月 贵州省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖（个人）

2012年1月 贵州省第九次哲学社会科学优秀成果三等奖（排名第一）

2013年11月 贵州师范大学2013年度“科研突出贡献奖”

2014年12月 湖南省管理科学学会年度学术年会优秀论文二等奖

2018年10月 贵州省第十二次哲学社会科学优秀成果二等奖（排名第一）

2018年8月 贵州师范大学“优秀社科工作者”

指导类

2015年6月 第十四届“挑战杯”贵州大学生课外科技作品竞赛优秀指导教师

2016年7月 第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国总决赛一等奖（为贵州省当年获得的最高奖项）和优秀指导教师奖

2021年12月 指导本科生获“第二届全国大学生财经素养大赛”一等奖，同时获优秀指导教师奖

2025年11月 指导研究生团队获中国第三届研究生企业管理创新大赛二等奖

荣誉类

2010年9月 贵州师范大学“黄如伦优秀教师奖”

2020年7月 贵州师范大学经济与管理学院优秀共产党员

2021年7月 2021年度贵州师范大学优秀共产党员

2021年9月 2021年度贵州师范大学优秀教师

三十余载躬耕不辍，他以科研为根、以教学为本，把论文写在贵州大地上，将育人融入每一堂课。值此教师节之际，谨向陈英葵老师，以及所有深耕杏坛的教育工作者，致以最诚挚的敬意。